29. marec 1999 je še vedno zelo živ v mojem spominu. To je bil moj prvi delovni dan v ADRA mreži in hkrati najhujši dan državljanske vojne v Angoli. Na letališču v Lizboni sem se poslovil od svoje družine in prijateljev. Vsi smo imeli solze v očeh, v misli se

Konflikti, naravne nesreče in druge katastrofe močno ogrožajo in vplivajo na izobraževanje otrok in mladih. Otroci in mladi, ki prebivajo na območjih, ki so jih prizadele krize imajo dvakrat več možnosti, da so izključeni iz izobraževalnega procesa. Begunski otroci imajo tudi do petkrat več možnosti, da so izključeni iz izobraževalnega

Na tokratni delavnici, s prvimi letniki Biotehniške centra Naklo, smo razpravljali o izzivih in možnih rešitvah za dostop do izobraževanja v izrednih razmerah. Skupaj smo preučili kako izobraževanje pomembno vpliva na izhod iz revščine, varnost otrok in mladih ter na odpravljanje neenakosti. Ugotovili smo, da izobraževanje ne spominja le življenje

Krizne razmere pomembno vplivajo na dostop do kakovostnega izobraževanja. Prekinitve izobraževanja ključno vplivajo na razvoj potenciala otrok in mladih. Čas otroštva in mladostništva je tisti, ki bi moral s seboj prinesti igro, veselje in pridobivanje znanja za prihodnost. Vendar je to številnim otrokom in mladim onemogočeno tudi zaradi izrednih razmer,

Izobraževanje na višji šoli je lahko včasih precej zahtevno in stresno, predvsem med izpitnimi obdobji. Zaradi trenutne situacije pa smo se morali študentje še dodatno prilagoditi novim razmeram. Z izobraževanjem na daljavo smo pridobili veliko novih priložnosti, pa tudi nekaj dodatnih težav. Prvi problem se je pojavil pri usklajevanju, saj

Pandemija COVID-19 je vsem otrokom in mladim približala problem dostopa do kakovostnega šolanja. V času številnih omejitev, skrbi za zdravje in dobro počutje sošolcev, staršev, babic in dedkov so se otroci globalno soočili s problemom, ko ne moreš obiskovati šole, nimaš osebnega stika z učiteljem in učno snovjo. ADRA Slovenija,